NOUN CLAUSE 2

A clause is a group of words that contain a subject and a verb.  Clauses can take the place of different parts of speech. For instance, you are probably familiar with adjective clauses.
The man, who looked sleepy, sat down.
Who looked sleepy is an adjective clause.  It is taking the place of  an adjective.  An adjective is used to describe nouns and so do adjective clauses.
We could re-write the sentence with an adjective.
The sleepy man sat down.
Similarly, a noun clause can take the place of a noun.  This lesson will explain noun clauses, give examples of noun clauses, and then provide several quizzes to practice forming noun clauses

:

According to type of the sentence, Noun Clause is devided into 4 categories :
Statement (pernyataan)
Question (pertanyaan)
Request (permintaan)
Exclamation (seruan).

Introduce :

1. Statement

a. Conjunction which is used is : “that”

b. The function of this clause is :

1) Subject in sentence
Kangaroo lives in Australia (statement)
That Kangaroo lives is Australia is well known to all (Noun Clause)

2) Subject in sentence after “it”
It is well known to all that Kangaroo lives in Australia

3) co-object
My conclusion is that Kangaroo lives in Australia

 4) Objek Kata Kerja
All people understand well that Kangaroo lives in Australia

5) Apositif
My conclusion that Kangaroo lives is Australia is correct.

2. Question

A. Yes/No Question


a. Conjunction which is used is : “whether (or not/or if)

b. the function of this clause is :

1)Subject in sentence
Can she drive the car? (Question)
Whether she can drive the car doesn't concern me. (Noun Clause)
= Whether or not she can drive the car doesn't concern me. (Noun Clause)
= Whether she can drive the car or not doesn't concern me. (Noun Clause)
= Whether or if she can drive the car doesn't concern me. (Noun Clause)

2) co-object
My question is whether she can drive the car.

3) Object Verbs

I really wonder whether she can drive the car (or not).

4) preposition object
We discussed about whether she can drive the car.

B. Wh- Question

a. Conjunction yang dipakai adalah: "kata Tanya itu sendiri"

b. Fungsi Klausa ini adalah sebagai:

1) subject sentence
What is he doing? (Question)
What she is doing doesn't concern me. (Noun Clause)
2) Complementary object
My question is what she is doing.
3) Object verb
I really wonder what she is doing.
4) preposition object
We discussed about what she is doing.

Note :

Posisi kembali normal, tidak seperti posisi sebuah pertanyaan normal.

3. Request

a. Conjunction yang dipakai adalah: "that"

b. Fungsi Klausa ini adalah sebagai:

1) Objek Kata Kerja
Read the book! (Request)
He suggested that I read the book. (Noun Clause)
Catatan:

Tanda seru hilang.

4. Exclamation

a. Conjunction yang dipakai adalah: "kata Tanya yang dipakai pada kalimat itu sendiri"

b. Fungsi Klausa ini adalah sebagai:

1) Objek Kata Kerja
What a pretty girl she is? (Exclamation)
I never realize what a pretty girl she is. (Noun Clause)
2) Objek Kata Depan
We are talking about what a pretty girl she is.
Catatan Tambahan:
Noun Clause dengan "that" digunakan sebagai subjek dari suatu kalimat hanya dengan kata kerja tertentu. Dan kata kerja (verb) yang penting adalah linking verb, khususnya BE.
Noun Clause dengan "that" sering menjadi objek dari verb (kata kerja), beberapa verb berikut ini biasanya mempunyai subjek yang me�nunjukkan manusia. Kata-kata tersebut terutama sekali adalah verb yang digunakan dalam Indirect Speech Berta verb yang menyatakan kegiatan mental.
Kata Kerja Kalimat Tak Langsung

Admit, agree, allege, announce, argue, assert, assure, declare, aver, boast, claim, complain, confess, convince, deny, disagree, explain, foretell, hint, inform, insist, maintain, notify, persuade, pray, predict, proclaim, promise, relate, remark, remind, report, say, state, swear, teach, tell, threaten, warn

Kata Kerja Aktivitas Mental

Ascertain, assume, believe, calculate, care (untuk kalimat negative atau interrogative), conceive, conclude, consider, convince, decide, discover, doubt, dream, expect, fancy, feel, find out, forget, grant, guess, hear, hold (pendapat), hope, imagine, indicate, know, judge, learn, mean, mind (untuk kalimat negative atau interrogative), notice, perceive, presume, pretend, prove, question, realize, recall, reckon, recollect, reflect, regret, rejoice, remember, reveal, see, show, suppose, surmise, think, trust, understand, wish

Contoh:
Alex thinks that Mary is ill.
Bob told me that he had finished breakfast.
Henry says that Jack is very busy.
He insists that there is a mistake.
He complained to his friend that his wife couldn't cook.
Dalam percakapan yang tidak resmi (informal) "that" sering dihilangkan dari objek Clause jika artinya (maksudnya) sudah jelas dapat dimengerti tanpa adanya "that".
Contoh:
I am sorry (that) I couldn't meet you at the station.
He says (that) they plan to come to the dance.
We thought (that) you had already left for abroad.
The reason we returned so early is, (that) one of the children got sick.
Noun Clause dari question (pertanyaan) yang terletak sesudah verb yang memerlukan 2 objek mungkin berfungsi sebagai salah satu atau kedua objek dari verb tersebut.
Contoh:
Give the man (Indirect Object) what is in this envelope (Direct Object)
Give what is in the envelope to the man.
Noun Clause dari pertanyaan mungkin diawali dengan kata-kata tanya yang berfungsi sebagai: Pronouns, Adjectives, atau Adverbs. Kata-kata yang dipakai adalah: Pronoun = who (ever), what (ever(, which. (ever), Adjective = whose, what (ever), which (ever), Adverb = how (ever), when (ever), where (ever), why.
Contoh:
We don't know who will be coming from the employment agency. (who adalah subjek dari will be coming)
We don't know whom the employment agency will send. (whom adalah objek dari will send)
We will ask whoever comes from the employment agency. (whoever adalah subjek dari comes)
We will ask whomever the employment agency sends. (whomever adalah objek dari sends)
Dalam Noun Clause dari pertanyaan, subjek dan verb mempunyai susunan yang umum, yakni terletak sesudah introductory word.
Noun Clause dari permintaan dimulai dengan that- Clause ini paling sering merupakan objek dari verb yang menyatakan permintaan, saran, atau keinginan dan sebagainya.
Contoh:
He is requesting that a company car be placed at his disposal.
The doctor recommended that he take a vacation.
It was suggested that she leave immediately.
It was proposed that the meeting be adjourned.
Kadang-kadang "that" yang merupakan kata permulaan Clause dapat digantikan dengan susunan infinitive setelah kata-kata kerja yang menunjukkan permintaan seperti advise, ask, beg, command, desire, forbid, order, request, require, argue.
Subjek dari that-Clause sering dalam bentuk passive dari verbs of requesting dengan susunan anticipatory it.

CONTOH KALIMAT NOUN CLAUSE :
1) Bob told me that he had finished breakfast
2) How he becomes so rich makes people curious
3) The t-shirt your brother is wearing is made in bandung
4) All he said was nonsense
5) What you want is what we’ve got
6) Anything you say won’t make any difference
7) The answers I write here may solve your problem
8) Pay careful attention to what I am going to say
9) I do not understand how all it happened
10) I often wonder how you are getting on with him

NOUN CLAUSE

Introduction

A clause is a group of words that contain a subject and a verb.  Clauses can take the place of different parts of speech. For instance, you are probably familiar with adjective clauses.
The man, who looked sleepy, sat down.
Who looked sleepy is an adjective clause.  It is taking the place of  an adjective.  An adjective is used to describe nouns and so do adjective clauses.
We could re-write the sentence with an adjective.
The sleepy man sat down.
Similarly, a noun clause can take the place of a noun.  This lesson will explain noun clauses, give examples of noun clauses, and then provide several quizzes to practice forming noun clauses

Noun Clauses - Explanations & Examples

There are three basic types of noun clauses.  These types are 1) noun clauses that start with a question word (where, how, who, when, why), 2) noun clauses that start with whether or if, and 3) noun clauses that start with that.
 
1. Noun Clauses that Start with a Question

Noun clauses that start with a question are usually used to answer a question.  The following examples should better explain this. 

·          Where does Sarik live?

I don't know where Sarik lives. "where Sarik lives" is a noun clause.  We could answer this question without a noun clause by saying the following. I don't know Sarik's address.  The noun phrase, Sarik's address, replaces with the noun clause, where Sarik lives.      

·         What time is it?

I don't know what time it is. "what time it is" is a noun clause.  We could answer this question without a noun clause by saying the following. I don't know the time.  In this case, the noun phrase, the time, replaces the noun clause, what time it is.  

2.  Noun Clauses that Start with Whether or If

Noun clauses that start with whether or if are used to answer yes/no type questions.  Whether and if are usually interchangeable.  The following examples should better explain this.
  

·         Does Judy own a Honda?

I don't know if Judy owns a Honda. "if Judy owns a Honda" is a noun clause.  We could answer this question without a noun clause by saying the following. I don't know the answer.  In this case, the noun phrase, the answer, replaces the noun clause, if Judy owns a Honda.    

·         Will Sadine be at work on Friday?

I don't know whether Sadine will be at work on Friday. "whether Sadine will be at work on Friday" is a noun clause.  We could answer this question without a noun clause by saying the following. I don't know the answer.  In this case, the noun phrase, the answer, replaces the noun clause, whether Sadine will be at work on Friday.

3.  Noun Clauses that Start with That.

Noun clauses that start with that are used to answer questions in which person who is answering is thinking, giving an opinion, or using a mental activity verb.  The following examples should better explain this. 

·         Is Dr. Elimelech a good instructor?

I think that Dr. Elimelech is a good instructor. "that Dr. Elimelech is a good instructor" is a noun clause.  This noun clause could be omitted by saying the following. I think so.    

·         Do you know the location of an ATM?

causes

Global Warming is caused by many things. The causes are split up into two groups, man-made or anthropogenic causes, and natural causes.

Natural Causes

Natural causes are causes created by nature. One natural cause is a release of methane gas from arctic tundra and wetlands. Methane is a greenhouse gas. A greenhouse gas is a gas that traps heat in the earth's atmosphere. Another natural cause is that the earth goes through a cycle of climate change. This climate change usually lasts about 40,000 years.

Man-made Causes

Man-made causes probably do the most damage. There are many man-made causes. Pollution is one of the biggest man-made problems. Pollution comes in many shapes and sizes. Burning fossil fuels is one thing that causes pollution. Fossil fuels are fuels made of organic matter such as coal, or oil. When fossil fuels are burned they give off a green house gas called CO2. Also mining coal and oil allows methane to escape. How does it escape? Methane is naturally in the ground. When coal or oil is mined you have to dig up the earth a little. When you dig up the fossil fuels you dig up the methane as well.

Another major man-made cause of Global Warming is population. More people means more food, and more methods of transportation, right? That means more methane because there will be more burning of fossil fuels, and more agriculture. Now your probably thinking, "Wait a minute, you said agriculture is going to be damaged by Global Warming, but now you're saying agriculture is going to help cause Global Warming?" Well, have you ever been in a barn filled with animals and you smell something terrible? You're smelling methane. Another source of methane is manure. Because more food is needed we have to raise food. Animals like cows are a source of food which means more manure and methane. Another problem with the increasing population is transportation. More people means more cars, and more cars means more pollution. Also, many people have more than one car.

Since CO2 contributes to global warming, the increase in population makes the problem worse because we breathe out CO2. Also, the trees that convert our CO2 to oxygen are being demolished because we're using the land that we cut the trees down from as property for our homes and buildings. We are not replacing the trees (an important part of our eco system), so we are constantly taking advantage of our natural resources and giving nothing back in return.

http://library.thinkquest.org/J003411/causes.htm

 

Facts about Global Warming You Should Know

Global warming is not a 20th century phenomenon. It has, in fact, occurred in the past more than once, along with periods of extreme cold known as the ice ages. With so much written and reported about global warming, sometimes it's difficult to detect which is fact and which is just part of scientific scare tactics. Here are some facts about global warming that might help:

What exactly is global warming? Global warming is basically the increase in the temperatures of the Earth's atmosphere, land masses and oceans. The Earth's surface temperature is at an average of 59F and over the last hundred years, this figure has risen to about 1F. By the year 2100, the average change in the temperature of the Earth could range from 2.5F to about 10F, enough to melt glaciers and polar ice caps.

The cause of global warming Global warming has and will always occur naturally. Why it has become such a concern in our lifetime is due to the fact that human activities and practices have contributed significantly to its occurrence and severity. With the advent of industrialization and careless environmental practices, we have caused the increase in the average global temperatures by contributing negatively to the greenhouse effect.

This began about 240 years ago, when the Industrial Revolution was born. As more and more fossil fuels in the form of oil were mined and burned, gases as the by-product of that process began to be released in the atmosphere. Currently, it is estimated that 75% of the increase in the carbon dioxide content of the Earth's atmosphere is caused by the burning of these fossil fuels.

Global warming and the greenhouse effect Global warming is related to changes in the Earth's greenhouse effect. Gases naturally occur in the Earth's atmosphere and act both to protect and retain heat. These gases include carbon dioxide, methane, nitrous oxide and water vapor. Of these, water vapor is the most dominant and abundant greenhouse gas.

Global warming and the greenhouse effect are not the same thing. The greenhouse effect refers to a natural process that occurs in the Earth's atmosphere. If this process is disrupted, then it could contribute to global warming.

As the sun's rays hit the Earth, heat is bounced back to the atmosphere where these gases contain the heat and keep it there to warm the planet. This is an important natural process and allows life forms to flourish and survive. Problems only occur when these gases multiply and build-up, containing heat too efficiently and thus warming the Earth's atmosphere.

As the Earth's average temperature rises, effects in its landmasses and sea water level become apparent. Polar ice caps melt along with glaciers, contributing to higher and warmer sea levels. By the end of the century, it is estimated that sea levels can increase from 4 inches to a high of about 40 inches if global warming continues unabated.

Global warming can also affect the behavior of the winds and can also contribute to a harsher and drier climate, with frequent visitings of strong hurricanes. Water from heavier rainfall will not stay long to irrigate the land, however because with a warmer climate, water on the Earth's surface will evaporate quickly. This has a significant effect on agricultural practices not only in the US but also for the rest of the world.

Another phenomenon that is equated with global warming is the El Nino. The El Nino phenomenon has occurred for possibly thousands of years and is not caused directly by global warming. However, changes in the average temperature of the planet can contribute to its severity and frequency.

Other human practices that contribute to global warming The agricultural revolution has also contributed to global warming. As more and more communities need lands converted from forests to residential and commercial areas, biomass is reduced, contributing to the increase in the presence of carbon dioxide in those regions. Since carbon dioxide is processed by plants and trees, their absence contributes to its increase.

It is estimated that about 25% of the annual increase in the carbon dioxide found in the Earth's atmosphere is caused by extreme changes and usage of the Earth's natural resources. Other practices also include deforestation, salinization, desertification and overgrazing also contribute to global warming. However, many scientists surmise and agree that the contribution is slight and indirect.

Facing the facts of global warming Countries all over the world have just begun to acknowledge the negative effects of global warming not only to the world's politics and economy but also to humankind in general. Many of the world's governments have encouraged implementation of measures to try to counteract the problem of global warming through careful measures and practices designed to protect and respect the environment.

How these measures will fare and contribute to the long-term maintenance of our planet, though, remains to be seen.

http://www.bestglobalwarmingarticles.com/Article/global-warming-articles----Facts-about-Global-Warming-You-Should-Know-/4116

global warming

The global warming controversy concerns the debate over the existence of global warming, its causes and effects, and what (if any) actions should be taken. In the scientific literature, there is a strong consensus that global surface temperatures have increased in recent decades and that the trend is caused primarily by human-induced emissions of greenhouse gases. No scientific body of national or international standing disagrees with this view,though a few organizations hold non-committal positions.[6][dead link] Disputes over the key scientific facts of global warming are now more prevalent in the popular media than in the scientific literature, where such issues are treated as resolved, and more in the United States than globally.

Primary issues concerning the existence and cause of climate change include the reasons for the increase in global average air temperature, whether the warming trend exceeds normal climatic variations, whether humankind has contributed significantly to it, and whether the increase is wholly or partially an artifact of poor measurements. Scientists have resolved many of these questions decisively in favour of the view that the current warming trend exists and is ongoing, that human activity is the primary cause, and that it is without precedent in at least 2000 years. Additional disputes have concerned estimates of how responsive the climate system might be to any given level of greenhouse gases (climate sensitivity), projections of continued warming in response to the existing build up of greenhouse gases plus future emissions, and what the consequences of global warming will be. Although the primary issues are regarded in the scientific literature as settled, these additional disputes are still the subject of mainstream scientific debate.

Global warming remains an issue of widespread political debate, sometimes split along party political lines, especially in the United States. Many of the largely settled scientific issues, such as the human responsibility for global warming, remain the subject of politically or economically motivated attempts to downplay, dismiss or deny them – an ideological phenomenon categorised by academics and scientists as climate change denial. The sources of funding for those involved with climate science – both supporting and opposing mainstream scientific positions – have been questioned by both sides. There are debates about the best policy responses to the science, their cost-effectiveness and their urgency. Climate scientists, especially in the US, have reported official and oil-industry pressure to censor or suppress their work and hide scientific data, with directives not to discuss the subject in public communications. Legal cases regarding global warming, its effects, and measures to reduce it, have reached American courts. The fossil fuels lobby, oil industry advocates and free market think tanks have often been accused of overtly or covertly supporting efforts to undermine or discredit the scientific consensus on global warming.

http://en.wikipedia.org/wiki/Global_warming_controversy

Sejarah Emas

Secara pasti kapan sebenarnya Emas mulai pertama dikenal dan memiliki nilai. Apabila menurut sejarah peradaban manusia, Emas mulai dikenal manusia sejak manusia mulai berbudaya. Sebagai sesuatu yang mempunyai nilai tinggi, Emas mulai dikenal pada masa kekuasaan kekaisaran di Eropa yang kemudian diikuti dengan pencarian oleh sejumlah petualang dan penemu benua baru seperti Christoper Columbus dan Vasco da Gamma yang pada ahirnya memulai masa imperialisme. Apabila kita menelaah jauh sebelum itu, Emas telah dikenal sejak 40 ribu tahun sebelum masehi.

Sejumlah suku pedalaman sudah mengenal Emas dan dijadikan sebagai alat budaya khususnya perlengkapan spiritual kuno. sejarah masyarakat Mesir Kuno (Circa), tahun 1932 sebelum masehi mereka memakamkan Raja Tutankhamen dalam peti Emas seberat hampir 2.500 pound. Raja Croesus dari Lydia (kini merupakan wilayah Turki), pada 560 tahun sebelum Masehi memerintahkan pembuatan koin emas pertama dan peristiwa ini menandai sejarah emas sebagai alat untuk bertransaksi. Sedangkan pada bangsa Romawi sendiri pada tahun 50 SM, mulai menggunakan koin Emas sebagai alat untuk bertransaksi.

Sebagai komoditi pertambangan, Emas memiliki sejarah yang sangat panjang. Diperkirakan sejarah penambangan Emas sudah dimulai sejak 2000-5000 tahun SM. Begitu panjangnya usia kegiatan pertambangan Emas tentunya juga banyak mengalami perubahan metode, dimulai dengan cara pertambangan tradisional, yakni dengan menggunakan gravitasi atau amalgamasi air raksa, kemudian metode Sianida, flotasi dan heap leaching. Pertambangan Emas terbesar saat ini adalah Afrika Selatan, kendati demikian tidak berarti Afrika Selatan memilki cadangan emas yang terbesar.

Sesuai dengan sifatnya, Emas memang tidak habis dikonsumsi, berbeda dengan komoditi lain yang habis apabila dikonsumsi sehingga memungkinkan negara lain yang tidak memilki tambang Emas yang banyak tetapi justru memilki cadangan Emas yang besar, hal ini terkait dengan fungsi Emas sebagai cadangan devisa dan instrumen moneter serta investasi.

Emas sebagai alat tukar
Emas dalam bentuk koin sebagai alat tukar telah dimulai pada masa Raja Croesus dari Lydia (Turki) sekitar tahun 560 SM. Koin Emas juga digunakan sebagai alat tukar dimasa Kerajaan Romawi pada zaman pemerintahan Julius Caesar. Lahirnya Islam sebagai sebuah peradaban dunia yang dibawa dan disebarkan Nabi Muhammad SAW telah memberikan perubahan yang cukup signifikan terhadap penggunaan emas sebagai mata uang, dalam aktivitas ekonomi dan perdagangan. Pada masa itu, ditetapkan berat standar dinar diukur dengan 22 karat emas, atau setara dengan 4,25 gram (diameter 23 milimeter).

Standar ini kemudian dibakukan oleh World Islamic Trading Organization (WITO), yang kemudian berlaku hingga sekarang. Perkembangan terhadap perdagangan yang makin pesat menuntut penggunaan alat tukar yang lebih fleksibel, ringan dan mudah dibawa tanpa mengurangi nilai; mendorong diciptakannya uang kertas atau uang Fiat. Pada mulanya uang kertas yang dicetak harus disertai dengan penjaminan, jaminan atas uang kertas yang dicetak ini berupa Emas (cadangan Devisa Emas). Sebuah negara tidak bisa sembarangan mencetak uang kertas tanpa jaminan stok Emas yang memadai. Inilah yang kemudian dikenal dengan Standar Emas dan momentum ini ditandai dengan ditanda-tanganinya perjanjian Bretton Woods yang didukung oleh tidak kurang dari 44 negara. Menurut perjanjian Bretton Woods, masing-masing negara mematok mata uang kertasnya terhadap USD Dolllar dengan jaminan Emas, yaitu, USD 35 dijamin dengan satu ounce Emas.

Perjanjian atau standar Emas ini berlangsung 27 tahun hingga tahun 1971, dimana pada tahun 1971 pemerintah Amerika Serikat yang sedang mengalami kesulitan ekonomi akibat perang vietnam tidak mampu lagi mempertahankan jaminan atas uang kertas dengan cadangan Emas yang dimilikinya, akibat besarnya aliran penukaran US Dollar dengan Emas, sehingga mendorong pemerintah AS memutuskan tidak lagi menjamin US Dollar dengan Emas, sejak itu mata uang kertas tidak lagi dijamin oleh Emas, melainkan ditentukan oleh kepercayaan yang didukung oleh ketersediaan cadangan devisa (Emas dan valuta asing), yang dimiliki oleh bank sentral masing-masing negara dan supply-demand yang ditentukan kondisi fundamental ekonomi pada masing-masing negara.

Dampak penghapusan standart emas
Pada saat ini, dimana perekonomian global sangatlah tergantung pada Dollar Amerika. Perekonomian global terbentuk untuk menghasilkan barang dan jasa yang semurah mungkin untuk dapat dikonsumsi oleh Amerika sebagai negara yang paling besar menyerap produksi dan negara yang paling konsumtif. Dollar Amerika kemudian menjadi pengganti Emas dan secara de facto merupakan fundamental dari sistem moneter global pada sebagian pelosok dunia, segala sesuatu yang memiliki nilai selalu diukur dan dibandingkan dengan Dollar, bukan lagi Emas Dengan kondisi ini membuat siapapun yang menggunakan Dollar terpaksa ikut terkena dampak dari setiap pergerakan Dollar, termasuk menanggung hutang dan defisit bangsa Amerika. Ekonomi global makin bergantung pada perekonomian Amerika, sementara rumah tangga Amerika itu sendiri sekarang tergantung pada penurunan nilai Dollar.

Memang sebelum perang Vietnam, Amerika memiliki posisi keuangan yang kokoh dan memegang lebih dari separo cadangan devisa dunia waktu itu. Namun untuk saat ini situasi telah berubah jauh. Bangsa Amerika sangat menggantungkan tabungan dari negara-negara lain untuk membiayai hutang dan defisit keuangan mereka. Lebih dari 60% sirkulasi Dollar berada diluar Amerika dan sebagian besar obligasi pemerintah Amerika dimiliki oleh asing khususnya China dan Jepang.

ANALISIS KRISIS EROPA

Krisis utang Eropa yang dipicu dari tumbangnya perekonomian Yunani menimbulkan efek domino terhadap negara-negara di kawasan tersebut. Penularan krisis yang kemudian terjadi ke Spanyol, Portugal, dan terakhir merembet ke Italia, dan mengakibatkan mundurnya Perdana Menteri Italia Silvio Berlusconi merupakan salah satu tanda bahwa krisis makin memburuk.
Memburuknya perekonomian di kawasan Eropa juga disusul dengan melambatnya pemulihan ekonomi dan angka pengangguran di Amerika Serikat yang mencapai 9%. Secara global, masalah ini jelas akan berpengaruh terhadap kondisi ekonomi internasional.
Namun demikian, bagaimana dengan kondisi masyarakat di dua kawasan tersebut dalam menyikapi krisis ini? Jelas, terjadinya situasi tidak menentu ini berakibat pada semakin berkurangnya belanja masyarakat.
Akan tetapi masyarakat golongan apa? Ternyata pegetatan ikat pinggang ini tidak hanya terjadi pada golongan masyarakat menengah ke bawah, tetapi termasuk masyarakat menengah atas. Sebagian besar dari masyarakat yang tinggal di kawasan Eropa beranggapan bahwa penyatuan mata uang euro menjadi pemicu utama tepuruknya kondisi ekonomi masing-masing negara.
Sebelum terjadinya krisis utang Eropa, beberapa negara a.l. Italia, Prancis, Spanyol, dan Belanda telah merasakan akibat buruk dari penggunaan mata uang tunggal. Negara-negara itu merupakan tempat tujuan wisata yang tidak pernah sepi pengunjung.
Pada setiap liburan musim panas, sebelum tahun 2000, empat negara di Eropa ini selalu masuk daftar teratas sebagai tempat tujuan para wisatawan, khususnya Amerika Serikat.
Setelah penyatuan mata uang, sepanjang jalan Milan yang berjejer butik-butik kelas satu yang memamerkan adibusana dari perancang kelas atas Italia, mulai sepi pengunjung.
Pascadiberlakukannya mata uang tunggal Eropa, biaya hotel, tiket, dan akomodasi di sejumlah negara kawasan ini melonjak pada tingkat yang tidak terkira. Tidak hanya tiket dan hotel, namun demikian biaya makan untuk ukuran menu yang sederhana saja sudah tiga kali lipat kenaikannya.
Contohnya saja untuk makanan junk food seperti burger, dikenakan harga minimal 6 euro dan jika meminta tambahan saus tomat maka dikenakan biaya sekitar 50 sen.
Krisis utang yang terjadi di Eropa membuat pemerintah berlomba-lomba untuk memangkas jaminan sosial untuk warganegaranya. Pemangkasan sejumlah jaminan sosoial ini membuat masyarakat mulai mencari pekerjaan di negara lain seperti Kanada.
Sementara itu, warga Eropa yang biasanya mencari pekerjaan di Amerika Serikat, tidak dapat tertampung karena di negara Paman Sam sendiri, angka pengangguran sudah mencapai 9%, dimana pemerintahan Obama hampir setiap hari mendapatkan kritik dari kaum oposisi.
Bagaikan penyakit menular, krisis keuangan tersebut kemudian juga terjadi di negara lainnya. Tahun 2011 krisis keuangan global kembali terjadi dan memuncak, kali ini di kawasan Eropa. Menarik untuk menelusuri, apa sebenarnya yang terjadi di negara-negara Eropa sehingga salah satu kawasan termakmur di dunia ini kemudian terjerat dengan polemik yang dikhawatirkan bisa meruntuhkan sistem one single currency yang mereka miliki. Menelusuri krisis Eropa secara sederhana bisa dilakukan dengan mengurutkan kronologis yang terjadi di sana.
Sebelumnya, perlu diketahui bahwa kawasan Eropa yang dimaksud di sini adalah semua negara yang tercakup di dalam Euro Zone, negara yang menggunakan Euro sebagai mata uang tunggal di wilayah ini. Saat ini terdapat 17 negara anggota yang tergabung dalam Euro area, yakni: Austria, Belgia, Cyprus, Estonia, Finlandia, Prancis, Jerman, Yunani, Irlandia, Italia, Luxembourg, Malta, Belanda, Portugal, Slovakia, Slovenia, dan Spanyol. Dengan menekan perjanjian sebagai anggota Euro Zone, maka semua negara anggota diharuskan memenuhi kewajiban yang telah disyaratkan untuk dapat mempertahankan stabilnya perekonomian di kawasan ini. Tidak semua negara EU berada dalam keadaan keuangan yang “makmur”. Negara dengan sistem perekonomian terkuat adalah Jerman dan Prancis, sementara yang berada di posisi lemah diantaranya adalah Portugal, Itali, Irlandia, Yunani (Greece), dan Spanyol. Kelima negara tersebut, sayangnya, kemudian harus rela dijuluki dengan akronim PIIGS yang berasal dari huruf depan masing-masing negara. Berdasarkan data yang dikeluarkan oleh Eurostat, rasio hutang pemerintah terhadap GDP dari negara-negara Eropa meningkat dari 74.4% di tahun 2009 menjadi 80.0% di tahun 2010. Seperti yang diperkirakan sebagai negara pemicu terjadinya krisis Eropa, Yunani adalah negara dengan rasio hutang tertinggi yakni dengan rasio sebesar 142.8% dari hutang pemerintah terhadap GDP, disusul dengan Italia (119.0%), Belgia (96.8%), Irlandia (96.2%), Portugal (93.0%), Jerman (83.2%), Prancis (81.7%) Hungaria (80.2%), dan United Kingdom (80.0%). Rasio hutang terhadap GDP yang tinggi dan ketidakmampuan beberapa negara untuk memperbaiki kondisi ekonomi dan membayar hutang tersebut adalah salah satu pemicu terjadinya krisis eropa. Perkembangan krisis eropa memang belum berhenti sampai di sini, saat ini para pemimpin Eropa terutama Perdana Menteri Jerman, Angela Merkel, dan Presiden Prancis, Nicolas Sarkozy, tengah menggodok rancangan untuk dapat menyelesaikan krisis di wilayah eropa. Apakah Euro Zone akan bertahan dan meneruskan keberhasilannya sebagai pelopor integrasi mata uang seperti yang digadang-gadang selama ini, atau sebaliknya justru runtuh dan memicu krisis di wilayah lain? Itulah pertanyaan yang masih harus dicermati perkembangannya, dan juga harus tetap diperhatikan bagi pemerintah Indonesia walaupun sejauh ini imbas dari krisis yang terjadi belum terlalu mempengaruhi perekonomian Indonesia yang cenderung stabil.

Bagi Indonesia, situasi krisis di Eropa memberikan pelajaran berharga karena merupakan konsekuensi dari keterbukaan dan kerja sama ekonomi. Saat ini kita sedang menimang-nimang ide Masyarakat Ekonomi Asia (MEA) sebagai kelanjutan Asean-China Free Trade Agreement (ACFTA). Kerja sama ini tentu diharapkan ke depan menjadi seperti UE.

Secara singkat terdapat dua pelajaran yang dapat kita ambil dari fenomena Yunani, Irlandia dan Euro ini.

Pertama : Krisis Utang, Bahaya utang sangat besar bagi sistem ekonomi nasional. Dengan mengubah utang menjadi ekuitas maka cost of fund akan semakin rendah dan risiko default akan bisa dihindari. Dalam utang kita di Indoensia merasa agak tenang karena UU kita membatasi jumlah utang negara tidak melebihi 2-3% dari GDP. Ini membuat pemerintah tidak bisa sembarangan meraup dana utang dari pasar internasional, dari IMF, World bank maupun dari G to G.
Kedua: Pembentukan mata uang tunggal khususnya yang direncanakan ASEAN misalnya harus direncanakan lebih hati hati dan harus melihat dan mempelajari apa yang dialami oleh Uni Eropa, sehingga krisis Euro yang terjadi saat ini bisa dihindari
Pertanyaan Kedua
a. Jelaskan perbedaan dan persamaan antara IRP dan PPP
b. Jelaskan kenapa kurs valas oleh pemerintah harus ada dalam kasus PPP!
Jawab :

a. Persamaan Interest Rate Parity (IRP) dan Purchasing Power Parity (PPP)

• Kedua teori IRP dan PPP menjelaskan hubungan antara inflasi, tingkat bunga dan Kurs.
• Menurut teori tersebut perbedaan inflasi dan tingkat suku bunga antara 2 negara akan mempengaruhi perubahan kurs.

Perbedaan Interest Rate Parity (IRP) dan Purchasing Power Parity (PPP)

Purchasing Power Parity (PPP)

- Menghubungkan kurs valas dengan harga-harga komoditi dalam mata uang local pasar internasional yaitu bahwa kurs valas akan cenderung menurun dalam proporsi yang sama dengan laju kenaikan harga.

- Kurs spot suatu valas akan berubah sebagai reaksi terhadap perbedaan inflasi antara 2 negara. Artinya daya beli seorang konsumen ketika membeli barang di negaranya sendiri akan sama dengan daya beli ketika mengimpor barang dari negara lain.

Interest Rate Parity (IRP)

- Menerangkan bagaimana hubungan bursa valas atau forex market dengan international money market (pasar uang internasional) atau dengan kata lain teori ini menganalisis hubungan antara perubahan kurs valas dengan perubahan tingkat bunga.
- Perbedaan tingkat bunga (securities) pada international money market akan cenderung sama dengan forward rate premium atau discount.Kurs forward suatu mata uang mengandung premi ditentukan oleh perbedaan suku bunga antara 2 negara. Akibatnya, arbitrase suku bunga yang ditutup akan jauh lebih menguntungkan dibanding suku bunga domestic.

b. Jelaskan kenapa kurs valas oleh pemerintah harus ada dalam kasus PPP!

Pemerintah menggunakan teori Paritas Daya Beli (Purchasing power parity)sebagai dasar utama penentuan kurs mata uang asing. Dalam merangsang ekspor dan mencegah impor kurs harus mencerminkan Purchasing Power Parity, artinya bahwa daya beli satu rupiah di Jakarta adalah sama dengan daya beli rupiah di Singapura, Hongkong, ataupun tempat lain diseluruh Dunia (Anwar Nasution, 1988 : 21). Misalnya harga 1 kg buah apel-USA pada dua tempat sebagai berikut:

Rp 8.000/Jakarta = New York/1 USD

Ini berarti bahwa harga 1 kg apel-USA = Rp 8.000 = USD1
Dengan demikian, kurs valas atau forex rate Rp/USD berdasarkan paritas daya beli dari masing-masing mata uang adalah sebesar Rp. 8000/USD.
Namun, dalam kenyataannya sering terbukti bahwa kurs valas atau forex rate yang
diperhitungkan berdasarkan teori PPP absolut tersebut tidak sesuai dengan kurs valas yang ditetapkan oleh pemerintah. Dalam hal demikian, terjadi over valuation atau under valuation